Intervenir sur/dans les organisations (module de professionnalisation suite)

Public, conditions d’accès et prérequis

Publics visés
tout public

Conditions d'accès :
Avoir validé le bloc 1, 2 et 3.

Objectifs

Descriptif

- Proposer des services d’intervention ;
- Analyse de la commande/demande ;
- Comprendre et analyser des situations de travail ;
- Rendre visible les processus psychologiques, collectifs ou sociaux et organisationnels engagés dans ces situations ;
- Restituer les analyses et accompagner les actions de transformation du travail.

Objectif général
(3) Perfectionnement, élargissement des compétences

Modalités de validation
- Contrôle des connaissances (sous forme écrite).
- Mise en situation professionnelle et soutenance orale.

Points forts de la formation

Obtenez le bloc 4 du titre de psychologue du travail du Cnam

Méthodes mobilisées

Pédagogie qui combine apports académiques, études de cas basées sur des pratiques professionnelles et expérience des élèves.
Équipe pédagogique constituée pour partie de professionnels. Un espace numérique de formation (ENF) est utilisé tout au long du cursus.

Modalités d’évaluation :
Chaque unité (UE/US, UA) fait l’objet d’une évaluation organisée en accord avec l’Établissement public (certificateur) dans le cadre d’un règlement national des examens.

Accessibilité public handicapé :
Nos formations sont accessibles aux publics en situation de handicap. Un référent Cnam est dédié à l’accompagnement de toute personne en situation de handicap.

Modalités et délais d’accès

Les inscriptions se déroulent dès le mois de mai pour les formations qui débutent en octobre (semestre 1) et dès novembre pour les formations qui débutent en février (semestre 2).

Programme

• Pratiques de terrain en psychologie du travail
• Préparation au diplôme de psychologue du travail
• Mémoire

Durée et organisation

• Unités d’enseignement « à la carte »
Vous avez toute liberté pour effectuer votre choix parmi l’ensemble des unités d’enseignement (UE) qui vous sont proposées.

Cours à distance via Internet :
Autoformation avec accompagnement par un enseignant(e) (en individuel ou collectif). Utilisation de supports numériques (documents pdf, documents sonorisés, vidéos interactives, quiz d’autoévaluation...) et échanges en classes virtuelles par visioconférence (en direct ou en différé), messagerie, forums, chat...