Infos générales
- Code
- LP09005A
- Type de formation
- Licence pro
- Structure(s) de rattachement
- Durée de la formation
-
11 mois
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Le parcours Innovation Produit/Process forme des personnes ayant un profil avancé de technicien en conception de produits relevant du champ général de la construction mécanique, capable de prendre en compte tous les paramètres environnants (normes, qualités, coûts et délais). Ses activités lui permettent d'innover en tenant compte des phases de cycle de vie du produit (Études, conception, fabrication, maintenance, déconstruction, recyclage), de l'impact environnemental, et de son design.
La Roche sur Yon
Jeunes de moins de 26 ans et/ou demandeurs d'emploi (dans le cadre d'un contrat de professionnalisation) ;
Jeunes de moins de 30 ans (dans le cadre d'un contrat d'apprentissage) ;
Salariés en activité ou en reconversion.
Être titulaire d'un bac + 2 (BTS CPI, BTS CRCI, BTS CRSA, BTS ATI, BTS CPRP, DUT GMP ou L2 en sciences et technologies) ou du titre professionnel TSCISM.
Être titulaire d'un bac + 2 (BTS CPI, BTS CRCI, BTS CRSA, BTS ATI, BTS CPRP, DUT GMP ou L2 en sciences et technologies) ou du titre professionnel TSCISM.
Outils scientifiques et techniques
USMC50
4 ECTS
Etude des systèmes
USMC51
3 ECTS
Enjeux des transitions écologiques: comprendre et agir
TED001
3 ECTS
Management d'équipe et économie
USMC53
2 ECTS
Communication professionnelle
USMC54
2 ECTS
Anglais de spécialité
USMC5Q
3 ECTS
Les fondamentaux du Lean
USMC5E
4 ECTS
Chaîne numérique XAO
USMC57
5 ECTS
Normes et Cotation ISO
USMC5L
5 ECTS
Innovation et Eco-conception
USMC5M
5 ECTS
Conception produit/process
US460V
5 ECTS
Projet
UAME0R
12 ECTS
Activité professionnelle
UAME0S
6 ECTS
Modalités
Présentiel
Durée et organisation
La formation est organisée à raison en moyenne d'une semaine de cours en centre de formation. Le reste du temps se déroule en entreprise. Se référer au planning de notre partenaire.
Pédagogie de l'alternance qui combine des enseignements académiques et des pédagogies actives s'appuyant sur l'expérience en entreprise et le développement des compétences. Équipe pédagogique constituée pour partie de professionnels. Un espace numérique de formation (ENF) est utilisé entre élèves et formateurs tout au long du cursus.
Chaque unité (UE/US, UA) fait l'objet d'une évaluation organisée en accord avec l'Établissement public (certificateur) dans le cadre d'un règlement national des examens.
Retrouvez les indicateurs de résultats sur notre site : http://bit.ly/CnamIndicateurs
Bloc 1 - Communication professionnelle et technique
Assurer une fonction appliquée de veille technologique sur un produit industriel en utilisant les nouvelles technologies de l'information
Vulgariser une solution technique complexe dans le cadre de réunion de travail en utilisant le vocabulaire technique adapté
Animer des réunions de travail à l'aide d'outils de communication adaptés au contexte et aux acteurs de la réunion
Rédiger des notes techniques en s'appuyant sur les outils de bureautique standard
Lire une documentation technique en anglais afin d'en extraire les informations nécessaires à la compréhension du fonctionnement d'un produit industriel
Exprimer une idée en anglais afin de présenter un produit à un client ou exposer un problème/une demande à un fournisseur
Argumenter les solutions techniques et économiques proposées à l'aide d'outils d'aide à la décision afin de dégager la solution la plus adaptée au projet
Bloc 2 - Gestion de projet d'amélioration de processus et de procédés
Coordonner et planifier les équipes intervenant sur un projet en utilisant les outils de management adaptés afin d'optimiser la réalisation d'une tâche
Gérer les situations de crise à l'aide des outils management et de communications adaptés
Prendre en compte les exigences économiques et les exigences clients à partir de la rédaction d'un cahier des charges techniques et l'utilisation d'outils d'aide au chiffrage du projet
Organiser un projet, le conduire et travailler en équipe en utilisant des outils de planification et de gestion des risques afin de minimiser les risques afférents au projet et d'optimiser les ressources disponibles
Analyser un problème d'hygiène et sécurité du travail dans ses dimensions juridiques, techniques et managériales
Utiliser les dispositions réglementaires et techniques pour mettre en place une action de maîtrise des risques
Construire une démarche opérationnelle d'intégration de la sécurité lors d'un projet de conception d'équipements ou de situation de travail
Bloc 3 - Identification des éléments du cycle de vie d'un produit et éco-conception
Justifier les choix des matériaux d'un système dans une approche développement durable
Justifier les solutions techniques au regard du cycle de vie d'un produit
Bloc 4 - Lecture d'un cahier des charges
Décoder le cahier des charges d'un système
Évaluer l'impact technico-économique d'une solution
Caractériser des solutions techniques relatives à une problématique industrielle
Proposer une modélisation en réponse à un problème posé
Dimensionner une solution technique (calculs, essais, cotation fonctionnelle)
Bloc 5 - Définition d'une solution technique
Proposer des solutions à une problématique industrielle
Utiliser des méthodes de créativité pour trouver des solutions innovantes
Proposer des solutions de conception compatibles avec les procédés de fabrication envisageables
Proposer une maquette numérique d'une partie de la solution proposée
Bloc 6 - Validation d'une solution technique
Simuler à l'aide d'une modélisation les possibles solutions techniques et interpréter ses résultats
Analyser les résultats de simulation pour choisir la solution optimale
Réaliser un prototype de la solution retenue
Établir un dossier d'étude à l'aide d'outils CAO/CFAO
Collaborer à l'évolution de la maquette numérique d'un produit
Comparer les solutions techniques et faire un choix respectant des critères bien définis
Élaborer les documents nécessaires au développement d'une production
Bloc 7 - Optimisation de la production
Optimiser l'organisation du travail
Réaliser des VSM en vue d'améliorer les flux
Proposer et mettre en oeuvre des améliorations pour limiter les pertes
Mettre en place un accompagnement ou un relais du suivi de la qualité
Poursuite d'étude possible au Cnam :
> Diplôme d'ingénieur spécialité Mécanique
Technicien / Technicienne en conception industrielle en mécanique
Technicien / Technicienne de bureau d'études en conception industrielle en mécanique
Dessinateur-projeteur / Dessinatrice-projeteuse en mécanique
Dessinateur / Dessinatrice d'études en mécanique
Concepteur / Conceptrice en produits mécaniques
Concepteur / Conceptrice de produits industriels mécaniques
Calculateur / Calculatrice études en mécanique
Consultez nos tarifs
> En contactant directement le partenaire : Fab Academy
Modalités et délais d'accès :
La candidature se fait dés que possible afin de bénéficier de notre accompagnement à la recherche d'entreprise, jusqu'au démarrage de la formation.