Animer une classe virtuelle en formation

MODULE : DEMARRAGE ET RETOURS D’EXPERIENCE

 Tour de table
 Sondage pour connaître les pratiques d’animation de classe virtuelle en formation des stagiaires
 Partages de retours d’expérience

MODULE 2 : PREPARER UNE CLASSE VIRTUELLE

 Retour sur les objectifs pédagogiques d’une classe virtuelle
 Exemples de scénarios pédagogiques intégrant des classes virtuelles
 Partage de règles essentielles pour la préparation d’une classe virtuelle

MODULE 3 : ANIMER UNE CLASSE VIRTUELLE

 Les clés de l’animation : voix, posture d’animation et de motivation (en modes actif et transmissif), règles de communication en classe virtuelle en formation, gestion des silences, mobilisation de l’attention, l’usage du chat, l’usage de l’affichage de document (partage de fichier, d’écran), l’émulation collective …
 Les règles techniques : gestion des micros, de l’écho, des webcam, cadrage caméra, conditions de l’environnement … mais aussi tests amont et backoffice, tutoriels.
 Rappel de l’usage du Powerpoint en classe virtuelle
 Découverte d’outils à utiliser en classe virtuelle

MODULE 4 : BILAN ET SYNTHESE

 Synthèse collective formalisée des points clefs à retenir
 Bilan

 

MODALITÉS D'ÉVALUATION

 Une synthèse collective est réalisée par l’ensemble des stagiaires afin de valider que les points clefs ont été retenus.
 Une évaluation satisfaction est proposée auprès de chaque stagiaire.
 Une attestation de formation sera remise à chaque participant.
 Dispositif non certifiant
 

MODALITÉS PÉDAGOGIQUES

Les modalités sont adaptées aux objectifs et au stagiaire : Apports théoriques et méthodologiques, retours d’expérience en collectif, processus d’amélioration des pratiques individuelles.
 

MOYENS ET OUTILS

La formation nécessite l’accès aux moyens suivants : un ordinateur connecté par stagiaire. Elle est proposée uniquement à distance.
Le support de la formation est fourni au stagiaire à l’issue de la formation.