Excel initiation

POINT SUR LES CONNAISSANCES

PRESENTATION D'EXCEL

 Démarrer le logiciel Excel.
 Utiliser l'interface, le ruban, les onglets.
 Définir les notions de classeurs, de feuilles de calcul et de cellules.

SAISIR ET SELECTIONNER LES DONNEES

 Sélectionner une cellule.
 Saisir du texte, des nombres.
 Utiliser les différentes méthodes de validation.
 Modifier le contenu d'une cellule.
 Se déplacer à l'intérieur de la feuille.
 Sélectionner des cellules, des colonnes, des lignes et des ensembles de cellules.
 Insérer et supprimer des colonnes, des lignes ou des cellules.

CONCEVOIR DES FORMULES DE CALCUL

 Créer des formules de calcul.
 Insérer des fonctions (somme, moyenne…).
 Utiliser l'assistant fonction.
 Découvrir la notion de références relatives et absolues.

METTRE EN FORME UN TABLEAU

 Changer la présentation du texte et des nombres.
 Insérer et supprimer des lignes.
 Centrer un titre.
 Encadrer les cellules.
 Modifier la largeur des colonnes et la hauteur des lignes.

PRESENTER LES DONNEES AVEC UN GRAPHIQUE

 Choisir un type de graphique adapté aux données.
 Mettre en forme, les éléments du graphique.

GERER LES DOCUMENTS

 Créer des dossiers.
 Enregistrer et classer ses documents.
 Rechercher et ouvrir ses classeurs.

IMPRIMER LE DOCUMENT

 Utiliser l’aperçu avant impression.
 Utiliser les paramètres de mise en page.
 Définir une zone d'impression.
 Lancer l’impression.

EXEMPLES DE TRAVAUX PRATIQUES

 Création et mise en forme d’un tableau de type facture simple.
 Utilisation de formules statistiques courantes.

MODALITÉS D'ÉVALUATION

 Lors de la formation, les acquis du participant seront évalués au regard des objectifs par des applications sur des exercices pratiques.
 Une évaluation satisfaction est proposée auprès de chaque stagiaire.
 Une attestation de formation sera remise à chaque participant.
 Dispositif certifiant (TOSA - CPF RS5252)
 

MODALITÉS PÉDAGOGIQUES

Pédagogie active : participation des apprenants.
Alternance d’apports théoriques et d’exercices pratiques.
Mise en pratique favorisant l’opérationnalité des apprenants.
Travail sur supports concrets des apprenants.
Formation agile : adaptation à la progression des apprenants.
 

MOYENS ET OUTILS

Pour le présentiel, le Cnam dispose de salles équipées dans ses locaux.
Pour le distanciel, l’apprenant bénéficie des moyens du Cnam (espace LMS, accès classe virtuelle et outils collaboratifs en ligne en fonction des objectifs pédagogiques). Les supports de formation et ressources liés au thème seront fournis au stagiaire. La formation nécessite également les outils suivants : ordinateur connecté (double écran préconisé si possible), caméra, logiciel.