Licence Sciences humaines et sociales mention sciences sociales parcours Formation et travail à distance

L’année est organisée en 2 semestres : semestre 1 (S1) d’octobre à février/mars et semestre 2 (S2) de février/mars à juin.

– Mobiliser des concepts issus des principales sciences humaines pour analyser un document mettant en jeu une question sociale.

– Mobiliser une approche pluridisciplinaire pour l’étude de sources d’information complexes.

– Identifier les caractéristiques sociales, économiques, politiques et culturelles des grandes aires géoculturelles.

– Utiliser les outils conceptuels d’analyse des relations sociales.

– Montrer une intelligence critique pour dégager les règles régissant les sociétés contemporaines ou anciennes, proches ou lointaines.

– Définir une problématique d’enquête, utiliser les outils nécessaires (élaboration et dépouillement de questionnaire et d’entretien) et organiser une veille ou un observatoire de données.

– Apprécier les enjeux et perspectives des modifications démographiques, technologiques, juridiques, socio-économiques et culturelles affectant les groupes humains.

 – Utiliser les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l’information ainsi que pour collaborer en interne et en externe.

– Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources dans son domaine de spécialité pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation.

– Analyser et synthétiser des données en vue de leur exploitation.

– Développer une argumentation avec esprit critique.

– Se servir aisément des différents registres d’expression écrite et orale de la langue française.

– Communiquer par oral et par écrit, de façon claire et non-ambiguë, dans au moins une langue étrangère.

– Identifier et situer les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis de la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder.  

– Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d’un contexte.  

– Identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs.

– Se situer son rôle et sa mission au sein d’une organisation pour s’adapter et prendre des initiatives. 

– Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale.

– Travailler en équipe et en réseau ainsi qu’en autonomie et responsabilité au service d’un projet.

– Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique.

> Acquérir des bases solides (théoriques et méthodologiques) dans le champ de la formation des adultes.

> Identifier et utiliser les méthodologies et les outils de la conduite et de l’animation d’une action de formation en présentiel et/ou à distance.

> Repérer les caractéristiques institutionnelles et pédagogiques d’une formation.

> Connaître les principaux dispositifs d’information sur les métiers, les emplois et les certifications professionnelles, ainsi que les institutions qui les mettent en ?uvre.

> Identifier la contribution de la formation et du travail au développement des compétences des individus

> Savoir analyser le marché du travail en vue de la mise en ?uvre de dispositifs de formation ou d’action sur le travail et son organisation

> Repérer les enjeux relationnels et formatifs des situations de travail investies

Méthodes mobilisées

Pédagogie qui combine apports académiques, études de cas basées sur des pratiques professionnelles et expérience des élèves.

Équipe pédagogique constituée pour partie de professionnels. Un espace numérique de formation (ENF) est utilisé tout au long du cursus.

Modalités d’évaluation

Chaque unité (UE/US, UA) fait l’objet d’une évaluation organisée en accord avec l’Établissement public (certificateur) dans le cadre d’un règlement national des examens.

Pas de poursuite d’études avec le Cnam.

> Enquêteur, chargé d’enquête (dans les différents champs des sciences sociales)

> Chargé d’études documentaires

> Médiateur dans les domaines du patrimoine, de l’animation culturelle, etc

> Assistant-conseiller en sciences sociales dans le cadre d’une action ou un projet 

> Assistant des ressources humaines