Transmission des compétences en entreprise

Jour 1

• Démarrage – adhérer aux objectifs de la formation et se présenter par le biais d’une activité brise-glace.
• Atelier 1 – identifier les compétences clés à transmettre dans un métier : identification de ce que signifie « être compétent au travail » ; expérimentation de la méthode d’analyse de l’activité de travail ; identification des compétences clés mobilisées dans une situation de travail donnée.
• Atelier 2 – formaliser les compétences identifiées et engager les équipes : découverte de la démarche de reconnaissance par open badges numériques ; recourir aux open badges comme outil de formalisation des compétences, de reconnaissance et d’engagement de ses équipes ; création d’un open badge de compétences sur un cas concret de son environnement de travail et démarche de reconnaissance ; découverte d’une plateforme d’open badges numériques pour la création d’un écosystème d’open badges de reconnaissance de compétences dans une entreprise plus apprenante.

Un open badge est une image numérique cliquable contenant des informations intégrées appelées métadonnées, attestant d’une compétence, d’un savoir-être, d’une expérience, d’un engagement… d’une personne.

Jour 2 (demi-journée consécutive)

• Atelier 3 – construire son plan d’action « transmission des compétences » : à l’aide d’un outil de facilitation graphique, identification des conditions de réussite, des freins et des leviers d’action à l’intégration d’une démarche par les compétences dans sa structure et/ou son équipe ; formalisation d’une première feuille de route d’expérimentation.
• Bilan – bilan de la première partie de formation.

Un accompagnement par le Cnam Pays de la Loire à la mise en œuvre opérationnelle du plan d’action peut être actionné en fin d’atelier 3, sur demande complémentaire et validation d’un devis.

Jour 3 (demi-journée à 3 mois)

• Atelier 4 – partager son retour d’expérience suite à l’expérimentation : partager les bénéfices observés, les points de vigilance et les questions en suspens suite à l’expérimentation ; cartographier collectivement les bonnes pratiques de la démarche compétences.
• Bilan – bilan et évaluation de l’ensemble de la formation.

À l’issue de la formation, les participants seront en capacité de concevoir une « démarche compétences » visant à identifier et pérenniser les compétences internes sources de performance au travail.

• Identifier les principes et les bénéfices d’une approche par les compétences comme levier de performance au travail.
• Expérimenter une méthode « Flash » d’analyse de situations de travail, afin de repérer les compétences clés nécessaires à l’activité, celles notamment à transmettre (au-delà du travail prescrit).
• Découvrir et s’approprier la démarche des open badges comme outil de formalisation, de reconnaissance et de valorisation des compétences, ainsi que d’engagement dans la transmission.
• Construire une première réflexion stratégique sur les conditions de réussite dans son entreprise d’une telle approche par les compétences.

Nos intervenants et intervenantes sont consultants formateurs, experts de l’approche par compétences.

Ils savent accompagner chaque participant dans sa problématique individuelle. Ils partagent leurs expériences au travers d’exemples concrets et opérationnels.

• Lors de la formation, les acquis des participants sont évalués par la production de livrables opérationnels.
• Une évaluation de satisfaction est proposée à chaque stagiaire en fin de formation.
• Une attestation de formation est remise à chaque participant.
• Délivrance d’un open badge numérique individuel en fin de formation, attestant des compétences acquises.

Les modalités sont actives et participatives. Elles sont mises en œuvre au travers de différents ateliers proposant :

• des activités collaboratives en mini-groupes ;
• des temps en plénière pour « confronter » et échanger sur les pratiques ;
• des temps transmissifs de synthèse et d’apports de contenus.

Une salle sera mise à disposition des participants, dotée d’un accès wifi et aménagée de manière à faciliter le travail en mini-groupes et les échanges en plénière.

Concernant l’accès aux supports pédagogiques, le Cnam met à disposition des apprenants un espace numérique de partage des contenus et des livrables produits par les participants.

• Durée totale : 14 heures (2 jours).
• Organisation : une journée et une demi-journée consécutives, puis une demi-journée 3 mois après.
• Horaires : 9h00 – 12h30 et 13h30 – 17h00.

L’inscription est possible jusqu’à 1 mois avant la date de début de formation, en fonction de la réponse du financeur. La date de début de formation est convenue avec votre employeur.