Devenir tuteur / maître d’apprentissage

Module 1 (demi-journée)

• Atelier 1 – Interview croisée pour se présenter, présenter son apprenti et exprimer ses attentes.
• Atelier 2 – Brainstorming en sous-groupe pour identifier les acteurs internes et externes qui gravitent autour de l’alternant.
• Atelier 3 – Débat autour des compétences et du savoir-faire.
• Atelier 4 – Cartographie des missions, droits, contraintes et moyens de l’ensemble des acteurs en lien avec le tutoré.

Module 2 (demi-journée)

• Atelier 1 – Fiche mission exemple et première analyse du travail.
• Atelier 2 – L’entretien de débrief.
• Atelier 3 – Jeu de rôle pour accompagner la certification, évaluer la compétence ou encore motiver l’apprenti.

Module 3 (demi-journée)

• Atelier 1 – Retour d’expérience.
• Atelier 2 – Identifier les composantes pédagogiques nécessaires pour transmettre un savoir-faire.
• Atelier 3 – En individuel, construction d’une mini-séance de formation en lien avec son terrain.
• Bilan réflexif et évaluation.

• Interroger son rôle de tuteur, ses missions, ses droits et devoirs.
• Concevoir son processus d’accompagnement tutoral et identifier l’ensemble des ressources nécessaires.
• Accueillir et intégrer l’alternant ou l’apprenti dans son organisation.
• Réaliser des entretiens de remédiation, d’explicitation et d’évaluation des compétences.
• Construire une séquence de formation pour transmettre un savoir-faire.

Nos intervenants sont consultants formateurs, experts en ingénierie de l’accompagnement des compétences et spécialistes de l’alternance comme de l’apprentissage.

Ils accompagnent chaque tuteur ou maître d’apprentissage en formation dans sa problématique tutorale individuelle. Ils partagent leurs expériences concrètes et opérationnelles.

• Lors de la formation, les acquis du participant seront évalués au travers de plusieurs objets : la conception d’un processus tutoral et la mise en scène de situations typiques de la relation tutorale. Un processus de réflexivité sur sa pratique est également attendu.
• Une évaluation de la satisfaction est également proposée à chaque participant.
• Une attestation de formation sera remise individuellement.
• Dispositif non certifiant.

Les modalités sont actives et participatives. Elles sont mises en œuvre au travers de différents ateliers proposant :

• des activités collaboratives en mini-groupes ;
• des temps en plénière pour « confronter » et échanger sur les pratiques ;
• des temps transmissifs de contenus.

La formation est proposée selon 3 modalités au choix : en présentiel, à distance ou en hybride.

Dans le cas du choix de la modalité à distance ou hybride, pour la partie à distance, les participants doivent disposer d’un ordinateur individuel connecté à Internet (équipé si possible d’une webcam) et être dans une situation de « confort d’apprentissage » pour suivre et participer en visioconférence. Ils bénéficient des moyens du Cnam mis à leur disposition : accès à une classe virtuelle et outils collaboratifs en ligne.

Concernant l’accès aux supports pédagogiques, le Cnam met à disposition des apprenants un espace numérique de partage des contenus et des livrables produits par les participants.

Durée totale : 10,5 heures (1,5 jour), en 3 modules d’une demi-journée. Horaires : 9h00 – 12h30 ou 13h30 – 17h00.

• En présentiel : 1 jour (modules 1 et 2), puis 0,5 jour (module 3) 1,5 mois après.
• À distance : 3 demi-journées (modules 1, 2 et 3).
• En hybride : 1 jour en présentiel (modules 1 et 2), puis 0,5 jour à distance (module 3) 1,5 mois après.

L’inscription est possible jusqu’à 1 mois avant la date de début de formation, en fonction de la réponse du financeur. La date de début de formation est convenue avec votre employeur.