Accompagner des publics hétérogènes avec l’IA pour une formation plus inclusive

Préambule : nous menons une veille régulière sur les IA génératives. Aussi, les outils d’IA génératives que nous utilisons dans nos formations évoluent en fonction de l’actualité, de la pertinence pédagogique, et du contexte du commanditaire.

Jour 1 de la formation

• Démarrage – présentation des objectifs et du déroulé de la formation
• Master Class sur le fonctionnement et les différents types d’IA génératives (IAg) – rappel des fondamentaux et où en sommes-nous aujourd’hui ?
• Scénario pédagogique et IA – en individuel ou en binôme, préparation d’une séance de formation avec une IAg en appliquant les principes de l’ingénierie du prompt
• Pédagogie et boîte à outils d’IA – en individuel, manipulation d’outils d’IAg, guidée par le formateur, pour l’adaptation ou la production de contenus pédagogiques numériques variés adaptés à différents publics
• IA et individualisation des apprentissages – en individuel ou en binôme, création d’un chatbot personnalisé répondant à des besoins pédagogiques spécifiques (aide, entraînement…)

Jour 2 de la formation

• Démarrage – activité ludique de stimulation collective et de mémorisation des contenus de la veille
• Master Class – Conception Universelle des Apprentissages (CUA) et IA – de quoi parlons-nous ?
• Échange de pratiques – en sous-groupes, partage des bonnes pratiques pédagogiques existantes répondant aux besoins spécifiques des apprenants, cartographie des pratiques et débrief en plénière
• IA et accessibilité numérique des supports de contenus – en individuel, adaptation de ses documents selon le principe de la CUA à partir de « prompts accessibilité » proposés facilitant l’accompagnement des apprenants
• Mise en pratique IA et CUA – en individuel ou en binôme, conception d’une activité pédagogique répondant aux besoins des apprenants pour accompagner des publics hétérogènes en combinant IA et CUA
• Partage des productions – en plénière, échange, apports des formateurs
• Bilan de la formation

Objectif de formation

À l’issue de la formation, les participants seront capables d’utiliser les IA génératives dans le but d’accompagner de manière plus inclusive la diversité des profils et des besoins de leurs apprenants.

Objectifs pédagogiques

• Maîtriser la méthode de dialogue avec une IA et concevoir le scénario pédagogique d’une séance de formation
• S’outiller en IA pour produire des contenus variés et adaptés à différents publics
• Concevoir un agent conversationnel personnalisé pour les apprenants (entraînement, aide individualisée…)
• Cartographier les pratiques en matière de situations d’apprentissage capacitantes
• Mise en pratique : concevoir et produire une activité pédagogique répondant aux besoins des apprenants en appliquant le principe de la Conception Universelle des Apprentissages (CUA), et en s’aidant des IA génératives / Adapter ses documents pédagogiques à différents publics, grâce à l’IA générative et aux principes de la CUA

Nos intervenants sont consultants-formateurs et enseignant chercheur, experts en ingénierie pédagogique, en pédagogie avec les IA génératives, et en CUA. Ils accompagnent les stagiaires dans leurs problématiques pédagogiques individuelles. Ils partagent leurs expériences au travers d’exemples concrets et opérationnels.

• Lors de la formation, les acquis des participants sont évalués par la production de livrables lors des ateliers.
• Une évaluation de la satisfaction est proposée à chaque stagiaire en fin de formation.
• Une attestation de formation est remise à chaque participant.

• Les modalités sont actives et participatives.
• Elles sont mises en œuvre au travers de différents ateliers proposant des activités individuelles et collaboratives en mini-groupes, des mises en pratique opérationnelles sur ordinateur, des temps en plénière pour « confronter » et échanger sur les pratiques, ainsi que des temps d’apports de contenus par le formateur-expert.

En présentiel uniquement.

• La formation est dispensée en modalité présentielle. Dans le cas où la formation se déroule dans les locaux du Cnam, les participants pourront apporter leur propre ordinateur ou une salle informatique sera mise à leur disposition avec un accès individuel à un ordinateur connecté à Internet.
• Dans le cas de la réalisation de la formation dans les locaux du commanditaire, ce dernier devra s’assurer de permettre l’accès à un ordinateur personnel connecté à Internet pour chaque participant.
• Concernant l’accès aux supports pédagogiques, le Cnam met à disposition des apprenants un espace numérique pour le dépôt de tous les contenus de formation et des livrables produits par les participants.

• Durée totale : 14 h sur 2 jours consécutifs
• Horaires en présentiel : 9h00-12h30 / 13h30-17h00
• Repas des participants non pris en charge par le Cnam Pays de la Loire.

Le délai d’accès est d’1 mois. La date de début de formation est convenue avec votre employeur.